21 de gener del 2009

Órbites y satel·lits

El tema de les órbites es complexe. ¿Com pot ser que un satel·lit done voltes alrededor de la terra i no caiga a la terra o s'en vaja de la Terrra. Aquest problema va ser abordat teóricamente per un dels millors científics de la hisòria: Newton.

Ell va suposar que tenia un canó de gran potencia. Depenent de la velocitat de la bala ésta podía caure a terra, eixir de la terra o... caure permanentmente sense arribar a tocar terra. No t'ho creus? Visita aquesta simulació de la página de la NASA y comproba que es posible caure eternament.


Si pretenem posar un satel·lit en òrbita haurem de donar-li suficient velocitat per a conseguir que ni caiga a terra ni s'en vaja per l'espai.



Els models de Televisió Digital.

Com hem vist en el tema 7 de 4t d'ESO dedicat a les tecnologies de la informació no a tot el mon tenen el mateis sistema de televisió.

En la televisió analogica encara conviuen sistemas tan diverso com el PAL (europeu), SECAM (francés) y NTSC (nordamericà). Aquesta diversitat de models a provocat incompatibilitat arreu del mon y la necessitat de produir televisions, videos i demés diferents per a cada regió.

Amb l'arribada de la televisió digital tampoc s'han possat d'acord amb el nou sistema y cada regió ha desenvolupat el seu: DVB (Europa), ATSC (Estats Units d'Amèrica), ISCB (Japó) y molts més, com el chinés, el brasiler... Es a dir, un total desastre.


En el mapa de sota podeu ver gràficament els sistemes més importants i els llocs on s'estan aplicant.

20 de gener del 2009

La Regla de les Tres Erres

Durant el curs, estem treballant a tots els cursos amb els textos tecnològics i periodístics. Ací tenim un exemple de comentari fet per un company a partir de la següent notícia:


Jo pense que el nom de les tres erres és una fórmula senzilla per recordar el que hem de tindre en compte per protegir el medi ambient dels residus sòlids.
És veritat que a la nostra societat consumim massa, i cada vegada més, per tant, hem de disminuir la generació de fem i, seguint el que diuen les tres erres, es pot aconseguir.
La primera erra és Reduir.
Consiteix a no comprar o consumir productes o energia que no siguen necessaris.
És molt fàcil d'acomplir-la, només hem de fer algunes coses com: comprar productes amb menor quantitat d´embolcall; reduir el consum de bosses, d´aigua, de llum, de gasolina, d´electricitat, etc.
Aquesta mesura jo crec que és la més eficaç, perquè estalvia tot el procés productiu.
La segona erra vol dir Reutilitzar.
Es tracta d´oferir noves possibilitats d´ús a un producte, com un paper, una botella…
Fins i tot pot ser divertit, perquè si t´agraden les manualitats pots reutilitzar una llanda o una botella, decorar-la i usar-la per omplir-la de coses.
D´aquesta manera ajudem el medi ambient i ens podem divertir.
L´última erra significa Reciclar.
Açò vol dir que quan el producte no es pot seguir aprofitant, els materials o algunes de les seues parts poden ser utilitzades per a la fabricació d´altres de noves.
Reciclar és molt fácil, perquè tenim uns contenidors de diferents colors per a cada producte.
El verd és per al vidre, el groc per als plàstics, el blau per al cartó i el gris per al fem. També n'hi han contenidors especials, com el de les piles, perquè són molt contaminants.
Jo, per exemple, sí recicle perquè, com ja he dit, és molt fàcil.
Cada bossa la omplim d´un producte determinat, i quan tire el fem, cada producte el tire al seu contenidor, que tots estan al costat del altres.
Fins i tot tinc un poal del fem on es posen dues bosses, així cadasquna l'omplim d´un producte.

Dur a terme les tres erres és molt fàcil i a canvi cuidem el medi ambient per gaudir d´ell, nosaltres i les pròximes generacions; tots guanyem.
També és veritat que amb els electrodomèstics ho tenim més complicat, però hem de fer el que siga per acomplir la regla de les tres erres, sinó avançarà el canvi climàtic, l´augment de temperatura, les inundacions, les sequies, etc.
Aquets fenòmens ja ens estan afectant, i només podem parar-los seguint la regla de les tres erres, sinó serà massa tard.


Pablo Revueltas (3er B)

Materials reutilitzats

A finals del tercer trimestre, després d'haver estat treballant amb els alumnes de 3er la Regla de les tres Erres i aprofitant que arribava la campanya de Nadal ens varem proposar el projecte d'elaborar joguets amb materials reutilitzats.
La condició fonamental era que tots els materials utilitzats foren de rebuig de les nostres cases.
Encara que el començament no va ser prou fàcil, finalment la imaginació va jugar el seu paper i el resultat ha sigut prou satisfactori per a tots.
Amb açò hem comprovat la quantitat de coses que tots els dies rebutgem i la quantitat de materials innecessaris que ens emportem a les nostres cases quan fem la compra habitual.
Ací teniu alguns dels treballs dels vostres companys.



15 de desembre del 2008

El funcionament d'internet

Al museu de ciència a Tokyo i tenen un simulador de com viatja la informació per internet.

Utilitzen boles de color negre i blanc per a representar els 1 i 0. El missatges es componeen de 16 boles. Els 8 primers codifiquen el destí i els altres 8 codifiquen una lletra, de manera semblant al codi ASCII que utilitzen els ordinadors per a codificar les lletres.

Diferents máquines que funcionen com routers i terminals que son capaços de llegir el color de les boles i mandarles del emissor al receptor.

Com vam explicar a classe la informació de internet es parteix en paquets que viatgen per diferents rutes. D'aquesta manera s'impedix que es sature una part de la ruta. De forma pareguda a que tinguerem una gran cuantitat de cotxes que vullgerem transportar de Valéncia a Barcelona. Si els transportarem totos per la mateixa carretera es colapsaría pero si els dividim en grups i cada grup viatja per diferents carreteres aquestes no es bloquejaran i aniran més rápidament.

Aquest tipus de canal de transmissió d'informació s'anomena xarxes compartides de conmutació de paquets.

Açi vos pose el video on es veu la màquina que simula el funcionament d'internet.


7 de desembre del 2008

Recerques d'informació a Internet

Internet és una gran font d’informació, però hem de utilitzar-la bé per a que de veritat siga una font útil i eficient. El primer de tot és saber les ferramentes que podem trobar a Internet per a realitzar les nostres recerques d’informació, el següent és saber fer recerques adequades i per últim, és important llegir la informació trobada per a discernir si és el que buscàvem i si la informació és correcta.
Alguns consells per a realitzar recerques eficients:
  • El més important és delimitar bé les recerques. Si utilitzem una paraula només o una expressió el cercador ens donarà resultats molt general i probablement no serà el que busquem. Hem d’afegir alguna paraula addicional que concrete allò que busquem.
  • Per a buscar frases senceres o literals, utilitzar les cometes. P.e. “col·legi La Anunciación”.
  • No utilitzar paraules molt habituals: el, un, sí,...
  • Utilització de comodins:
    * : Sustitueix a un carácter o més. P.e. *mente.
    ¿? : Sustitueix a un carácter. P.e. pro?.
  • Acotar resultats:
    + : Davant d’una paraula significa que el resultat ha de contindre-la.
    - : Davant d’una paraula significa que el resultat no ha de contindre-la.
  • No llegir només la primera pàgina: Alguns cercadors obtenen finançament per les referències que oferixen en el llistat de resultats. Les webs que apareixen en els primers llocs paguen al buscador per eixa posició. Per tant, en la segona o tercera pàgina de referències pot haver-hi llocs interessants.

Les ferramentes que trobem a Internet per a realitzar les nostres recerques són els cercadors. A continuació fem una classificació i us donem alguns exemples que esperem que siguen d'utilitat:

  • Índex temàtics. Mantenen la seua base de dades de forma manual: els propis internautes mantenen actualitzada la informació. Resulta molt fàcil trobar la informació i són més útils per trobar pàgines oficials, o d’empreses, o llocs web molt coneguts. Algunes d’elles són:
    Yahoo ( http://www.yahoo.com/)
    WebCrawler ( http://www.webcrawler.com/)
    Excite ( http://www.excite.com/)
  • Motors de recerca. Utilitzen "Robots de recerca" (potents programes) que recorren de forma recursiva els distints servidors, per això tenen moltes pàgines a la base de dades, i es mantenen molt actualitzats. Són útils per trobar pàgines personals, recerques sobre un tema molt concret, o informació més actualitzada sobre un assumpte específic. Algunes d’elles son:
    Altavista ( http://www.altavista.digital.com/)
    HotBot ( http://hotbot.com/)
    Lycos ( http://www.es.lycos.com/)

Però la xarxa està formada per més d’un milió de pàgines web, i es calcula que un cercador pot localitzar només un 15% del contingut total. Por tal raó, apareixen els Metacercadors.

  • Els Metacercadors: Aquest tipus de ferramentes especials actua en distints cercadors de manera simultània i presenta la totalitat de respostes obtingudes, estalviant temps de recerca. És a dir, un Metacercador no busca a les seues pròpies bases de dades, sinó a bases de dades de cercadors.
    Entre els més eficients es troben:
    Google http://www.gooogle.com/ (en varios idiomas)
    xquick http://www.ixquick.com/ (en varios idiomas)
    Mundo Mundial http://www.mundomundial.com/
    Buscopio http://www.buscopio.com/

Actualment l’ús de cercadors i metacercadors és Gratuït per als internautes, es troben finançats per publicitats; això facilita encara més la seua aplicació, i fan de les pàgines dels cercadors les més visitades.

6 de novembre del 2008

Campanya de Conscienciació

Els alumnes de tercer curs d'ESO han treballat en una Campanya de Conscienciació dels seus companys sobre els problemes del Medi Ambient.
L'objectiu és donar a conèixer les repercussions dels nostres actes a la naturalesa i presentar opcions alternatives per a millorar la nostra relació amb ella.
Els treballs s'exposen a l'aparador de Comerç que es troba al corredor d'entrada a l'edifici de Primària. Us recomanem que dediqueu una estona a llegir i veure les imatges que ells han preparat per a tots.





Us recomanem també dedicar un poquet del vostre temps a veure aquest vídeo sobre el calfament global:


Recordeu que treballar per la naturalesa és cosa de tots.