15 de novembre del 2009

Apunts de Bases de Dades

A 3r començarem esta setmana a treballar amb bases de dades. És un tema molt interessant, però un poc complex, és important que coneguem els conceptes bàsics i que practiquem amb un gestor de bases de dades.
Us anirem deixant ací algunes pàgines interessants on podeu trobar informació addicional perquè pugau practicar també a casa.

http://alextecnoeso.blogspot.com/2009/04/tema-de-bases-de-datos-access.html

30 de setembre del 2009

Separación de residus i reciclatge

Bon dia a tots,

aquest matí han sorgit a les classe de 3er dubtes sobre la separació de residus i el procés posterior de reciclatge. Ací teniu alguns enllaços per aclarir dubtes i aprendre un poquet més.

27 de setembre del 2009

Invents espanyols

Volem donar una benvinguda especial als alumnes de 1er d’E.S.O., ja que per a quasi tots vosaltres esta és la vostra primera visita a este blog. Ara que ja sabem què és la tecnologia, estem buscant invents d’origen espanyol (és que a vegades pareix que nosaltres no inventem res), així que ací us deixem algunes idees per als vostres treballs.
Recordeu que busquem l’invent, l’inventor, l’any en què va ser inventat, quina necessitat cobrixen i com funcionen.
Ànim, segur que ens emportem alguna sorpresa.



20 de setembre del 2009

Nou curs 2009/2010

Benvinguts,
ens trobem de nou aquest curs en el nostre bloc. Em de donar-vos les gràcies per la acollida del curs passat i animar-vos a que aquest curs la vostra participació siga major per a poder fer aquest bloc entre tots i donar a conèixer totes les vostres opinions. Recordeu que tots esteu invitats a participar, alumnes, professor i, per què no, també els pares.
Ànim i que aquest siga un curs molt "tecnològic".

29 de juny del 2009

Feliç Estiu

Des del blog de Tecnologia us desitgem a tots que passeu un bon estiu.

Recordeu que als "Enllaços recomanats" teniu materials que poden ser interessants per a recolçar algunes unitats.

Us agraïm a tots la vostra col·laboració en aquest primer curs de treball amb aquest blog i us dessitgem que passeu unes bones vacances.

Professors de l'àrea de Tecnologia.

8 de maig del 2009

Taller de robótica.

El passat 5 de maig de 2009 la classe de 4t B i 4t PDC vam anar al taller de robòtica del El pasado 5 de mayo de 2009 la clase de 4ºB y 4º PDC fuimos al taller de robótica del Museu Príncep Felip de la Ciutat de les Arts i les Ciències.

Vam eixir a les 9:45 del col·legi i arribarem a peu a temps de començar el taller a les 10:30.

Durant hora i mitja vam realitzar el taller. En ell vam poder programar uns robots de LEGO. Els robots simulaven els Mars Pathfinder, un robot explorador de la superfície marciana. Aquestos havien de pujar a una plataforma des de una posició determinada, baixar-la i retornar a la posició original.



Molt de nosaltres ho vam aconseguir malgrat tiengerem que fer prou intents per tal de ajustar la programació del robot.

Després ens van ensenyar un robot comercial Aibo. És un robot que simula un gos i que va comercialitzar Sony fa temps. Vam vore com responia a ordres i va interactuar amb nosaltres.

La activitat va ser molt entretinguda i se'ns va fer curta la visita.

20 d’abril del 2009

Notícies tecnològiques

Hola de nou,
tornem ja de vacances i ens hem de posar al dia. Ací us deixem algunes notícies que ens han paregut interessants, esperem els vostres comentaris.

13 de febrer del 2009

Monogràfic sobre GPS

Grandíssima pàgina de Consumer, la revista que van crear Consum i Eroski sobre consum, en el que han ajuntat tots els articles i infografies (animacions en flaix) que han anat fent durant diversos anys sobre GPS. No vos perdeu sobretot la infografia sobre el funcionament de la xarxa de satèl·lits Galileu.

11 de febrer del 2009

Les aplicacions dels satèl·lits

Com em vist a classe els satèl·lits tenen moltes aplicacions. Malgrat de vegades ni ens adonem de com d'útils son. En aquest video podem vore moltes dels seus usos.


7 de febrer del 2009

QCad

Malgrat ja hem fet les pràctiques de Qcad he trobat uns videos que expliquen molt fàcilment el seu funcionament.

Açí vos pose un tutorial molt detallat del QCad dividit en 3 parts:








I açí un tutorial mes complexe que es basa en uns dels exercicis del nostre llibre. Molt curiós




Tots aquells que tingen pensat estudiar alguna enginyeria els vendria molt be dominar aquestos programes, ja que seran la seua eina de treball en la carrera.

28 de gener del 2009

L'ascensor espacial.

Com vam comentar a classe açí tenium les dades del proyecte del ascensor espacial.

La idea original la va propossar un científic rus Konstantin Tsiolkovsky quan va visitar la torre Eiffel a l'any 1985. Con podeu deduir molt abans de tindre cualsevol satèl·lit artificial.

La clau es que el ascensor tinga el seu centre de gravetat just a la distància de l'òrbita geoestacionaria (o geosincrónica). Com hem vist la realitat es que el ascensor cauría eternament pero sincronitzada amb el moviment de la terra, amb el que ens pareixeria que esta quiet.

Es tanta el interés de les agències aeroespacials (ESA, NASA...) que ni ha un concurs anual amb idees per a la aplicació d'aquest enginy.

El gran problema era trobar un material que poguera tindre 36.000 km de llargària i que resistira les tensions que hauria de soportar.

No obstant aixó pareix que un nou material pot donar la solució. Els nanotubs de carboni.

La clau de la determinació de la NASA en aquest proyecte seria el abaratiment que portaria aquesta nova manera de possar-se en òrbita.

Hi ha moltes noticies i articles sobre aquest projecte. En el video de avall podeu vore una simulació del ascensor



Es destacable com volen resoldre com donar energia a l'ascensor... un raig de microones. Si, les ones transmitixen energia. O es que el sol no et calfa cuan et doneen els seus raigs?

21 de gener del 2009

Órbites y satel·lits

El tema de les órbites es complexe. ¿Com pot ser que un satel·lit done voltes alrededor de la terra i no caiga a la terra o s'en vaja de la Terrra. Aquest problema va ser abordat teóricamente per un dels millors científics de la hisòria: Newton.

Ell va suposar que tenia un canó de gran potencia. Depenent de la velocitat de la bala ésta podía caure a terra, eixir de la terra o... caure permanentmente sense arribar a tocar terra. No t'ho creus? Visita aquesta simulació de la página de la NASA y comproba que es posible caure eternament.


Si pretenem posar un satel·lit en òrbita haurem de donar-li suficient velocitat per a conseguir que ni caiga a terra ni s'en vaja per l'espai.



Els models de Televisió Digital.

Com hem vist en el tema 7 de 4t d'ESO dedicat a les tecnologies de la informació no a tot el mon tenen el mateis sistema de televisió.

En la televisió analogica encara conviuen sistemas tan diverso com el PAL (europeu), SECAM (francés) y NTSC (nordamericà). Aquesta diversitat de models a provocat incompatibilitat arreu del mon y la necessitat de produir televisions, videos i demés diferents per a cada regió.

Amb l'arribada de la televisió digital tampoc s'han possat d'acord amb el nou sistema y cada regió ha desenvolupat el seu: DVB (Europa), ATSC (Estats Units d'Amèrica), ISCB (Japó) y molts més, com el chinés, el brasiler... Es a dir, un total desastre.


En el mapa de sota podeu ver gràficament els sistemes més importants i els llocs on s'estan aplicant.

20 de gener del 2009

La Regla de les Tres Erres

Durant el curs, estem treballant a tots els cursos amb els textos tecnològics i periodístics. Ací tenim un exemple de comentari fet per un company a partir de la següent notícia:


Jo pense que el nom de les tres erres és una fórmula senzilla per recordar el que hem de tindre en compte per protegir el medi ambient dels residus sòlids.
És veritat que a la nostra societat consumim massa, i cada vegada més, per tant, hem de disminuir la generació de fem i, seguint el que diuen les tres erres, es pot aconseguir.
La primera erra és Reduir.
Consiteix a no comprar o consumir productes o energia que no siguen necessaris.
És molt fàcil d'acomplir-la, només hem de fer algunes coses com: comprar productes amb menor quantitat d´embolcall; reduir el consum de bosses, d´aigua, de llum, de gasolina, d´electricitat, etc.
Aquesta mesura jo crec que és la més eficaç, perquè estalvia tot el procés productiu.
La segona erra vol dir Reutilitzar.
Es tracta d´oferir noves possibilitats d´ús a un producte, com un paper, una botella…
Fins i tot pot ser divertit, perquè si t´agraden les manualitats pots reutilitzar una llanda o una botella, decorar-la i usar-la per omplir-la de coses.
D´aquesta manera ajudem el medi ambient i ens podem divertir.
L´última erra significa Reciclar.
Açò vol dir que quan el producte no es pot seguir aprofitant, els materials o algunes de les seues parts poden ser utilitzades per a la fabricació d´altres de noves.
Reciclar és molt fácil, perquè tenim uns contenidors de diferents colors per a cada producte.
El verd és per al vidre, el groc per als plàstics, el blau per al cartó i el gris per al fem. També n'hi han contenidors especials, com el de les piles, perquè són molt contaminants.
Jo, per exemple, sí recicle perquè, com ja he dit, és molt fàcil.
Cada bossa la omplim d´un producte determinat, i quan tire el fem, cada producte el tire al seu contenidor, que tots estan al costat del altres.
Fins i tot tinc un poal del fem on es posen dues bosses, així cadasquna l'omplim d´un producte.

Dur a terme les tres erres és molt fàcil i a canvi cuidem el medi ambient per gaudir d´ell, nosaltres i les pròximes generacions; tots guanyem.
També és veritat que amb els electrodomèstics ho tenim més complicat, però hem de fer el que siga per acomplir la regla de les tres erres, sinó avançarà el canvi climàtic, l´augment de temperatura, les inundacions, les sequies, etc.
Aquets fenòmens ja ens estan afectant, i només podem parar-los seguint la regla de les tres erres, sinó serà massa tard.


Pablo Revueltas (3er B)

Materials reutilitzats

A finals del tercer trimestre, després d'haver estat treballant amb els alumnes de 3er la Regla de les tres Erres i aprofitant que arribava la campanya de Nadal ens varem proposar el projecte d'elaborar joguets amb materials reutilitzats.
La condició fonamental era que tots els materials utilitzats foren de rebuig de les nostres cases.
Encara que el començament no va ser prou fàcil, finalment la imaginació va jugar el seu paper i el resultat ha sigut prou satisfactori per a tots.
Amb açò hem comprovat la quantitat de coses que tots els dies rebutgem i la quantitat de materials innecessaris que ens emportem a les nostres cases quan fem la compra habitual.
Ací teniu alguns dels treballs dels vostres companys.